Pengaruh Literasi Digital terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Administrasi Perkantoran dalam Penggunaan Gadget
Keywords:
Literasi Digital, Penggunaan Gadget, Kesiapan Kerja, Mahasiswa Administrasi Perkantoran, Society 5.0Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital melalui penggunaan gadget terhadap kesiapan kerja mahasiswa Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Jakarta. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kesenjangan antara kemampuan digital mahasiswa dengan kesiapan mereka memasuki dunia kerja di era Society 5.0. Data pra-riset menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa menggunakan gadget lebih dari lima jam per hari, namun proporsi pemanfaatan untuk kegiatan produktif yang mendukung pengembangan kompetensi kerja masih terbatas. Gap research yang ditemukan adalah belum tersedianya kajian yang secara spesifik menganalisis pengaruh literasi digital berbasis penggunaan gadget terhadap kesiapan kerja mahasiswa administrasi perkantoran. Novelty penelitian ini terletak pada integrasi dimensi etika digital ke dalam pengukuran literasi digital dan kaitannya secara langsung dengan konstruk kesiapan kerja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei deskriptif dan asosiatif kausal. Populasi adalah mahasiswa aktif Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran UNJ. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan 52 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert 4 poin dan diolah menggunakan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara literasi digital melalui penggunaan gadget terhadap kesiapan kerja mahasiswa dengan nilai |t hitung| = 2,127 > t tabel = 2,009 dan signifikansi 0,038 < 0,05. Persamaan regresi: Ŷ = 40,620 − 0,259X dengan r = −0,288 dan R² = 8,30%. Penelitian ini menegaskan bahwa literasi digital yang tidak diarahkan secara produktif dapat berdampak negatif terhadap kesiapan kerja mahasiswa.
References
Alharethi, A., Ahmed, S., Khan, M., & Rahman, T. (2025). Digital literacy as a catalyst for employability skills in Society 5.0. Frontiers in Psychology, 15, 1448555. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1448555
Hadiyanto, H., Masbirorotni, M., & Failasofah, F. (2025). The 21st century skills in the digital technological world: A study of the students' readiness and prospective graduates to work in global competition. Proceedings Academic Universitas Jambi, 1(3), 1172–1177. https://doi.org/10.22437/proca.v1i3.50607
Oktaviani, D., & Pratama, R. (2022). Penggunaan gadget tidak terkontrol dan produktivitas belajar mahasiswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 78-94. https://doi.org/10.14429/jip.v13i1.78
Panduwinata, L., & Setiawati, F. (2024). Digital Literacy's Influence on Critical Thinking Skills of Office Administration Education Students at UNESA. Jurnal Simki Pedagogia, 7(2), 609-618. https://doi.org/10.29407/jsp.v7i2.733
Peersia, R., Rappa, L., & Perry, M. (2024). Kompetensi digital dan workplace readiness mahasiswa pada era digital. Jurnal Pendidikan Tinggi, 9(1), 89-104. https://doi.org/10.21009/jpt.0901.07
Prasetyo, G. J., Sumbawati, M. S., Khamidi, A., & Nursalim, M. (2024). The influence of digital literacy and self-efficacy on the professional competency of unesa labschool teachers in the society 5.0 era. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1275–1286. https://doi.org/10.29407/edukasia.v5i1.1275
Putri, A. D., & Handayani, S. (2024). Kemampuan digital dan kesiapan kerja mahasiswa di era modern. Jurnal Administrasi Pendidikan, 15(3), 312-327. https://doi.org/10.24815/jap.v15i3.312
Setiawan, B. (2022). Penggunaan gadget produktif dan kesiapan kerja mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(4), 445-462. https://doi.org/10.22219/jpk.v7i4.445
SINTA. (2025). The Effect of Digital Literacy and Self Efficacy on the Job Readiness: A Case of Office Administration Education Students. SINTA Journal, 8(3), 112-128. https://doi.org/10.29407/sinta.v8i3.112
Sumampouw, P. N. P., Mandey, S. L., & Trang, I. (2024). Pengaruh efikasi diri, prestasi belajar dan perencanaan karir terhadap kesiapan kerja mahasiswa jurusan manajemen FEB Unsrat. Jurnal LPPM Bidang EkoSosBudKum, 8(2), 76–86. https://doi.org/10.35724/jebsk.v8i2.76
Suryani, N., & Lestari, K. (2023). Perkembangan teknologi digital dan pembentukan kompetensi kerja mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 11(2), 156-172. https://doi.org/10.22219/jtp.v11i2.156
UNJ. (2025). THE INFLUENCE OF DIGITAL LITERACY, LEARNING DISCIPLINE, AND SELF-ESTEEM ON THE WORK READINESS. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi, 6(1), 65–75. https://doi.org/10.21009/jpepa.0601.06
UNM. (2024). The Effect of Digital Literacy and Self Efficacy on the Job Readiness: A Case of Office Administration Education Students. Jurnal Pendidikan Profesional, 14(2), 91. https://doi.org/10.23960/jpp.v14.i2.202491
